Nuestra historia
Un currículo humanista-ecológico, al servicio del desarrollo del lenguaje y el cuidado del medio ambiente.
Más de 20 años acompañando familias
Misión, visión y valores
Educar de manera efectiva mediante procesos pedagógicos relacionados con los principios de la educación ambiental, fomentando el desarrollo de potencialidades para lograr la superación de las dificultades del lenguaje en cada uno de nuestros niños y niñas.
Ser una institución reconocida en el área educativa de nuestra ciudad, con una formación ecológica, cuya distinción sea el compromiso con los principios de la educación ambiental, promoviendo valores personales y sociales en nuestros estudiantes.
Verdad · Respeto · Solidaridad · Autoestima · Responsabilidad. Los abordamos dentro de las unidades de trabajo, dedicando dos meses al año a profundizar en cada uno.
Currículo humanista-ecológico
Nuestro currículo tiene sustento en ideas ecológicas, insertadas dentro de todas las actividades de la escuela.
Buscamos el desarrollo integral de niños y niñas, desarrollando la valoración del medio ambiente e integrándola en lo afectivo y cognoscitivo.
El proceso está dirigido por los intereses del estudiante, quien explora a través de la indagación, el interés y la curiosidad. Las docentes actúan como facilitadoras.
Estimulamos el lenguaje y fomentamos el cuidado del planeta como una sola mirada formativa, no como actividades separadas.
Estudios longitudinales muestran que el aprendizaje basado en el juego sostiene mejores resultados en lectoescritura y competencia social más allá de los primeros años de escuela básica.
Las personas detrás de cada aprendizaje
Un equipo multidisciplinario que acompaña el desarrollo de cada niño y niña.
Lidera la institución y el clima de trabajo colaborativo.
Coordina la gestión operativa y administrativa.
Lidera el proyecto curricular y el equipo docente.
Acompañan el lenguaje con empatía y ética profesional.
Evalúa y aplica el plan específico de lenguaje.
Guía el aprendizaje diario en cada experiencia.
Colaboran apoyando el aprendizaje de cada niño(a).
Cuida el bienestar de nuestros espacios.
Dirección institucional del proyecto educativo.
Lo que nos hace distintos
¿Qué pasa cuando egresan?
La pregunta que todos los apoderados se hacen. Aquí la respuesta.
El proceso en nuestra escuela de lenguaje no puede prolongarse más allá de la educación preescolar. La gran mayoría de nuestros egresados llega a 1º básico en igualdad de condiciones.
Los niños que aún presentan algún tipo de TL son derivados a escuelas de educación básica regular, con proyectos de integración que les permiten seguir recibiendo apoyo.
Al terminar el año lectivo aplicamos un instrumento de reevaluación para determinar los avances de cada estudiante y definir su continuidad.